設計校園雕塑的功能目的
校園雕塑是現(xiàn)代城市中一種特殊的面狀景觀類型，具有規(guī)模巨大、人流密度高、內(nèi)容豐富的特點。它包含著點、線、面多種景觀形式和多層次的景觀空間，是由多種景觀因素重疊交錯并經(jīng)過不斷更新改造的永續(xù)性的設計藝術。一個好的校園雕塑將有利于教學質量和學校形象價值的提高，推動教育和科學研究?？茖W、客觀、認真、仔細地解讀校園雕塑的內(nèi)涵，有利于正確指導校園建設活動的實踐，從而促進學校的發(fā)展與進步。校園里充滿現(xiàn)代科技文化氣息的氛圍能使人受到感染和啟迪，除此之外，與眾不同、多姿多彩的校園雕塑也滿足了人們的視覺享受。作為視覺審美對象，校園雕塑是一件活生生的藝術品，特別是那些有著幾百年歷史的古老校園，其校園景觀更是多種風格的疊加。每個校園雕塑都有其獨特的視覺特征，其空間形式從來都不是單一的，營造生態(tài)良好的美麗校園景觀始終是校園雕塑規(guī)劃設計的主要職責。
校園雕塑設計的功能目的，首先必須為學生的學習階段提供必要的居住環(huán)境，使其成為教職員工之間、學生之間、人與自然之間和諧美麗的校園環(huán)境。作為棲居地的校園景觀也是人與人、人與自然的關系在校園空間的烙印。一個好的校園雕塑能滿足學生學習與生活，物質與精神的需要，平息經(jīng)濟社會的快節(jié)奏及電子時代給人們造成的煩躁、緊張和不安，美麗的校園雕塑將給學生留下終身難忘的記憶。校園的文化背景對校園雕塑的影響是含蓄而深刻的，校園不同時期的功能、目的造就了具有不同文化內(nèi)涵和藝術意境，并且極具歷史文化氣息的校園空間。每個校園都有著歷史性空間和紀念性景觀，如校門、圍墻、建筑、庭院、塔樓等。道路、廣場及其中的學者、名人、創(chuàng)業(yè)者的雕像，都是歷史的傳承及文化傳統(tǒng)的象征，它們激發(fā)后人對科學文化文脈價值的敬畏，對歷史名人的崇敬之情。校園雕塑是一種立體文化，是理想和成就的真正價值體現(xiàn)。廣布于校園中，設計新穎醒目的校園雕塑是校園獨有的景觀，它教育和啟迪校園師生，并對學生的世界觀、理想與道德培養(yǎng)有著強烈的激勵作用。